0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

AA

ANKARA (AA) – Ulusal Eğitim Bakanlığından yapılan açıklamaya nazaran, Bakan Tekin, yeni eğitim öğretim yılı mesleksel çalışma periyodunun başlaması münasebetiyle öğretmenlere hitap etti.

Tekin, kelamlarının başında 2023-2024 eğitim öğretim yılındaki fedakarlık, çaba ve emekleri için öğretmenlere teşekkürlerini sundu.

Okulların ve eğitim sisteminin kısa vadede çözülmesi gereken sıkıntılarıyla ilgili ağır istişareler yapıldığını ve bunların sonunda çeşitli mevzuat değişikliklerine gidildiğini belirten Tekin, kelam konusu değişikliklerin okul yöneticileri tarafından öğretmenlerle paylaşılacağını bildirdi.

Bakan Tekin, 2024-2025 eğitim öğretim periyodu için vilayetlere gönderilen dört farklı genelgenin kıymetine vurgu yaparak, şu sözleri kullandı:

“Bunlardan biri genel durumlarla, aldığımız genel düzenlemelerin içeriğine ait sizlerle paylaştığımız bir genelge. İkincisi bilhassa son vakitlerde kamuoyunun gündemine sıklıkla gelen şiddet, akran zorbalığı üzere bahislerde valiliklerin, vilayet ulusal eğitim müdürlüklerinin ve okul yöneticilerinin riayet etmesi gereken konular, alınması gereken önlemlerle ilgili bir genelge. Bir öbür genelgemizle ise altını çizerek söylemek istediğim bir şey var, bu yıl öğretmen arkadaşlarımızın gerek il içi gerekse vilayetler ortası özre bağlı yer değiştirmelerin neredeyse tamamını gerçekleştirdik. Gönderdiğimiz üçüncü genelge bu manada norm fazlası, muhtaçlık fazlası öğretmen arkadaşlarımızın görevlendirmeleriyle ilgili konuları içeren bir genelgeydi. Dördüncü genelgemiz de bu yıl 2024-2025 eğitim öğretim yılında heyecanla beklediğimiz ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne ait uygulamaya dönük aldığımız önlemler ve bunların okullarımızda, eğitim kurumlarımızda uygulanmasıyla ilgili olarak bir genelge göndermiş olduk. Bunların hepsini yaklaşık bir haftalık vakit dilimi içerisinde gönderdik.”

Bakan Tekin, her bir genelgenin farklı bir değere sahip olduğuna dikkati çekerek, bu nedenle farkındalık oluşturmak gayesiyle genelgelerin farklı gönderildiğini söz etti. Tekin, öğretmenlerden eğitim öğretim devri başlamadan, mesleksel çalışma devrinde bu genelgelerin dikkatle okunmasını istedi.

“Birinci gündemimiz, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”

Yeni eğitim öğretim yılında gündeme aldıkları üç kıymetli başlığı öğretmenlerin takviyesiyle hayata geçirmek istediklerini belirten Bakan Tekin, şöyle devam etti:

“Bunlardan birinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin en güzel biçimde uygulanması için alınması gereken önlemlerle ilgili kararlar vardı. Münasebetiyle bizim bu yılki birinci gündemimiz Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin sağlıklı bir biçimde hayata geçirilmesi. İkinci kıymetli gündemimiz tekrar kamuoyunun bizden değerli beklentilerinden biri. Özellikle 28 Şubat sürecinde yaşadığımız ıstıraplar sebebiyle bitme noktasına gelen mesleksel ve teknik eğitimde son yıllarda başlatılan atılımları devam ettirecek halde çalışmalar yaptık. 10 Ağustos’ta Sayın Cumhurbaşkanı’mızın imzasıyla ‘Mesleki ve Teknik Eğitim Siyaset Belgesi’ni yayımladık. Münasebetiyle bu yıl yeni eğitim öğretim yılında ikinci kıymetli başlıklarımızdan biri de bu. Üçüncüsü ise eğitim sistemimizin çekirdeğini oluşturan, birinci adımı atan bireyler, velilerimiz. Öğrencilerimizin akademik ve toplumsal gelişim süreçlerine katkılarını artırmak üzere okul veli işbirliğini artırmak, bu yılki değerli gündem unsurlarımız.”

Bakan Tekin, hayata geçirilen tüm projelerin uygulayıcısı olan öğretmenler ile Bakanlık ortasındaki ahengin, eğitimin kalitesi için büyük değer taşıdığını belirterek, “Birlikte birebir tarafa bakabilmek, tıpkı amaca kilitlenebilmek çok kıymetli. Sizler bizim birinci ve en değerli paydaşlarımızsınız. Daima gelişim içinde olmanız, bu projeleri kavramanız, içselleştirmeniz, sahiplenmeniz ve uygulamanız bizim için çok değerli.” açıklamasında bulundu.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne vurgu yapan Tekin, “Yeni bir eğitim öğretim yılının kapısını daima birlikte araladık. İşte aralamakta olduğumuz bu kapıda sizlere emanet ettiğimiz evlatlarımızın eğitim öğretimi için bu yeni ışıkla yol almamız gerekiyor.” tabirlerini kullandı.

Haziran mesleksel çalışma devrinde öğretmenlerin bu model üzerinde çalışma imkanı bulduğunu hatırlatan Tekin, dayanakları ve geri bildirimleri için öğretmenlere teşekkür etti.

“Programın daha kolay kavranması ve uygulanabilmesi için eğitimler hazırladık”

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne ait yapılan hazırlıklar hakkında bilgi veren Tekin, kelamlarına şöyle devam etti:

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2024-2025 eğitim öğretim yılında okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, orta öğretim hazırlık ve 9’uncu sınıf seviyesinde uygulanacak. Programın sizler tarafından daha kolay kavranması ve uygulanabilmesi için basamak etap eğitimler hazırladık. Eğitici eğitimlerini 3 Haziran’da başlattık, bu süreçte 17 ana ders için 9 bin 10, 12 seçmeli ders için de 2 bin 52, toplam 11 bin 62 öğretmenimiz formatör olarak hazırlanarak eğitici dokümanlarını aldılar. İçinde bulunduğumuz bu hafta, yani 2-6 Eylül tarihleri ortasında teorik ve uygulamalı olarak en fazla 50 kişilik branş temelli kümeler biçiminde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli eğitimleri sizlere bu formatörlerimiz tarafından verilecek. Ayrıyeten birinci devir orta tatilde, okul öncesi 1, 5 hazırlık ve 9’uncu sınıfları dışında kalan öbür sınıfların öğretmenleri için de eğitimleri vilayet koordinesinde yapacağız. Bunların yanında, vilayet, ilçe ulusal eğitim müdürlükleri uyumunda tüm okul yöneticilerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni’ni incelemeleri ve eğitimleri 1 Eylül tarihine kadar tamamlandı. Uygulamanın ölçme kıymetlendirme süreçleri, süreç odaklı, maharet temelli ve geliştirici bir yapıda yürütülecek. Bu bahisteki çalışmaları da tamamladığımızı söz etmek isterim.”

“Modelin daima güzelleştirilmesi sizlerin de katkılarıyla sağlanacak”

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda geliştirilen ders kitapları ve ‘e-içerik’lerin hazır hale getirildiğini açıklayan Tekin, “Sizler bu gereçleri zümre çalışmaları ve sınıflarda eğitim öğretim sürecinde Eğitim Bilişim Ağı (EBA) platformu üzerinden indirerek rahatlıkla kullanabilirsiniz. Elbette öğrencilerinizin muhtaçlıkları doğrultusunda planlamalarınızı yaptığınız zümre toplantılarını da Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarını ve ders kitaplarını temel alarak yapmanızı istek ediyoruz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, özel eğitim muhtaçlığı olan öğrenciler için de kişiselleştirilmiş eğitim programları geliştirilmesini öngörmekte.” sözlerini kullandı.

Özel eğitim okullarında özelleştirilmiş kapsamlı gelişimsel rehberlik programı uygulanacağı bilgisini de paylaşan Tekin, “Uygulamalarınız, Bakanlık, il/ilçe ulusal eğitim ile okul müdürlüklerince izleme ve değerlendirmeye tabi tutulacak. Ayrıyeten modelin uygulanmasına yönelik sizlerden gelen görüşler, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının izleme ve kıymetlendirme sistemine tek tek işlenecek. Bu sayede modelin daima güzelleştirilmesi sizlerin de katkılarıyla sağlanmış olacak.” sözlerini kullandı.

“Mesleki ve Teknik Anadolu Liseleri bünyesinde ortaokullar açmayı planlıyoruz”

Tekin, “İkinci kıymetli başlığımız, ulusal bir sorumluluk olarak gördüğümüz mesleksel ve teknik eğitim konusu.” değerlendirmesinde bulunarak, şöyle devam etti:

“Ülkemizin gereksinim duyduğu nitelikli iş gücünün yetiştirilmesi gayesiyle hazırladığımız Mesleksel ve Teknik Eğitim Siyaset Evrakı, 10 Ağustos tarihi prestijiyle Sayın Cumhurbaşkanı’mızın imzasıyla Resmi Gazete’de yayımlandı. Bu dokümanda ‘Herkesin bir mesleği olmalı’ anlayışını temel aldık. Bölümün işbirlikleriyle mesleksel eğitime erişimi ve kaliteyi artırmak istiyoruz. Mesleksel ve teknik eğitimde gelecek perspektifi ve yapılacak çalışmalar başta, altında mesleksel ve teknik eğitime erişim, mesleksel ve teknik eğitimde uygunlaştırma, mesleksel ve teknik eğitim ile istihdama hazırlık olmak üzere üç ana tema altında 74 strateji siyaset dokümanında yer aldı.

Çocuklarımızın içindeki potansiyeli ortaya çıkarmak ve özel yeteneklerini, marifetlerini tespit etmek için erken bir periyotta farkındalık oluşturmak üzere stratejiler belirledik. Öncelikle öğrencilerimizin mesleksel eğitime ortaokul düzeyinde hazırlanmasını sağlamak için modüler mesleksel eğitimi formülüyle 7. ve 8’inci sınıf öğrencilerine yönelik zanaat atölyeleri oluşturuyoruz. Mesleksel ve Teknik Anadolu Liselerinin bünyesinde de inşallah 2024-2025 eğitim öğretim yılı prestijiyle ortaokullar açmayı planlıyoruz. Bu ortaokulların 2025-2026 eğitim ve öğretim yılında mesleksel ortaokula dönüşmelerini de hedefliyoruz. Bir öteki stratejimiz de toplumumuzun doğal bir kalite garantisi sistemi olarak kabul ettiği Ahilik kültürü ile çağdaş eğitimi birleştirerek öğrencilerin karakter gelişimine katkıda bulunmak üzere ‘genç teşebbüsçü Ahiler’ ismiyle bir Ahilik hareketi başlatmak olacak.”

Okul aile işbirliğinin ehemmiyetine vurgu

Bakan Tekin, gündeme alınan kıymetli bir öbür mevzunun ise okul ve aile işbirliğini güçlendirilmesi olduğunu vurguladı.

Çocukların okuldan çok daha büyük bir vakit dilimini aileleriyle geçirdiğini belirten Tekin, “Çalışmalarımızın ve verdiğimiz eğitimin, amaçladığımız noktaya varması lakin ve fakat velilerimizin de üzerine düşen sorumlulukları yerine getirmesiyle sağlanabilir.” değerlendirmesini yaparak, şu tabirleri kullandı:

“Evlatlarımızın gelişiminde velilerimizin daha şuurlu takviyeleri için birtakım eğitimleri planlıyoruz. Bunlardan bir tanesi ‘Velivizyon’ ismiyle bir platform oluşturduk. Okul aile işbirliğini güçlendirmeyi amaçladığımız bir platform burası. 27 kısımdan oluşan ‘Ailem’ ismiyle küçük bir dizi seti bulunuyor. Akademisyenlerimizle, eğitim uzmanlarımızla ve duayen oyuncularımızla yürüttüğümüz çalışmalar sonucunda bu küçük diziler EBA, Halk Eğitimi Merkezleri Bilişim Ağı (HEMBA) ve Velivizyon platformlarında ulusal ve lokal kanallarda yayımlanmaya devam ediyor.

Velilerinizi bu platforma ve bu sinemaları izlemeye davet etmenizi, veli toplantılarınızın gündem unsuru olarak bu platformu takip etmelerini önermenizi sizlerden bilhassa istirham ediyorum. Sizlerin de çok uygun bildiği üzere velilerinizi tanımanız, onları yönlendirmeniz, onlarla işbirliği içinde olmanız, öğrencilerinize daha derinden ulaşmanız da tesirli bir yol. Onları yargılamadan, suçlamadan güçlü bir bağlantı kanalı kurmanız, irtibatı sağlam tutmanızı ve işbirliği içinde olmanızı sizlerden bilhassa rica ediyorum.”

2023-2024 eğitim öğretim yılında hayata geçirilen “Dilimizin Zenginlikleri Projesi”nin üzerinde hassasiyetle durulduğunu tabir eden Bakan Yusuf Tekin, 2024-2025 eğitim öğretim yılında da bu projeye devam edileceğini bildirerek şunları kaydetti:

“Bu projeye de sizlerin tekrar geçtiğimiz yıl olduğu üzere sahip çıkmanızı istiyorum. Yalnızca Türkçe ve Türk lisan ve edebiyatı öğretmenlerinin değil, tüm branşlardaki öğretmen arkadaşlarımızın okullarda yapılacak kelam varlığını zenginleştirme çalışmalarına katılmalarını, öğrencilerin lisanımızın zenginliklerini tanımasına, kültür taşıyıcısı olan sözcüklerimizle buluşmasına, lisanımızı yeterli kullanmasına ve fikir dünyasını geliştirmelerine dayanak olmanızı bekliyorum.”

‘Sınıf annesi’ uygulamasına müsaade vermediğimizi hatırlatmak isterim”

Bakan Tekin, evvelki eğitim öğretim yılında öğretmenlerden gelen görüşler doğrultusunda alınan kararları hatırlatarak, “okul veli randevu platformu” ve sınıfta cep telefonu kullanılmasının engellenmesi üzere birçok uygulamayı hayata geçirdiklerini hatırlattı.

Öğretmenlerden gelen geri dönüşler kapsamında bu yıl birinci kere 1’inci sınıf şube öğretmenleri ve 5’inci sınıf şubelerinin öğretmenlerinin e-okuldan otomatik olarak belirleneceğine dikkati çeken Tekin, şu sözleri kullandı:

“Bunu çok önemsiyorum zira bu vesileyle öğretmen arkadaşlarımız arasında ayrımcılık, öğretmen arkadaşlarımızın bir kısmını rahatsız eden durumlar ortaya çıkmaktaydı. Münasebetiyle bu attığımız adımla birçok öğretmen arkadaşımızı, birçok okul yöneticimizi önemli bir külfetten kurtarmış olacağımıza inanıyorum. Fiyatsız dağıtımı yapılan kaynaklar dışındaki gereçlerin okullarda, kurumlarda, reklam ve tanıtımının yapılmaması ve bu malzemelerin öğrencilere aldırılmamasını bilhassa sizlerden istirham ediyorum. Bunların yanında sebep olduğu aksilikler nedeniyle ‘sınıf annesi’ uygulamasına ve gibisi isimlerle mevzuatta yer almayan bir veli dayanağına de müsaade vermediğimizi size tekrar hatırlatmak isterim. Sizlerin bu konularda dikkatli olmanızı bilhassa bekliyorum. Ödev ya da gibisi bilgilendirmelerde toplumsal medya uygulamalarının kullanımından da mümkün olduğunca kaçınmanız, öğrencilere ve velilere gerekli bilgilendirmeleri yapmanız da sizlerden beklediğimiz konular ortasında.”

Tekin, öğretmenlerden, sınıf tekrarı riski olan öğrenciler için devamsızlığı tedbire, müdahale ve yönlendirme komitesi kurularak gerekli çalışmaların yapılmasını isteyerek, şöyle konuştu:

“Çocuklarımızın okul saatlerinde ve hatta okul saatleri dışında etkinliklerle okulu bir yuva haline getirmelerini, okulu her vakit dışarıya tercih etmelerini istek ediyoruz. Okulda sizlerin oluşturacağı iklim her vakit dışarıdan daha cazip hale gelmeli çocuklarımız için. Bunun için sizlerin takviyesini bilhassa bekliyorum. Değerli arkadaşlar, siz öğretmenlerimizin dönüşümün öncüleri olacağını biliyorum. Yeniliğe açık yüzünüzü görüyorum. Öğrencilerinizin değişim bakış açılarından, algılama biçimlerinden haberdar olmanız, vaktin ruhunu okumanız, gelişmeleri ve özellikle alanınızın yeniliklerini takip etmeniz, eğitimin niteliğindeki düzgünleşme ve yeni öğretim programlarının gayesine ulaşması için sizlerin de çok yeterli bildiği üzere koşul.”

Geçen bir yıllık müddet içinde okul ziyaretlerinde ve öğretmenler odası buluşmalarında 10 binin üzerinde öğretmenle görüştüğünü belirten Bakan Tekin, bu toplantıların Türkiye genelinde sürdürüleceğini kaydetti.

Tekin, öğretmenlerin görüşleri ve beklentilerinin kendisi için çok kıymetli olduğuna dikkati çekerek, bu talepleri karşılamaya elinden geldiğince devam edeceğini belirtti. Tekin, kelamlarını şöyle sürdürdü:

“Birlikte, bu memleketin hoş günleri için samimiyetle çalışacağımıza inanın. Müsterih olmanızı istiyorum. El birliğiyle üstesinden gelemeyeceğimiz bir zorluk yok Allah’ın müsaadesiyle. Sizlerin prestijini korumak ve daha da yüceltmek için çalıştığımızı, güvenliğiniz için gerekli önlemleri aldığımızı tekrar tekrar hatırlatmak isterim. Bunun 2024-2025 eğitim öğretim yılında da öncelikli problemimiz olduğunu bilmenizi istiyorum. Geçen hafta 81 vilayetimizin mülki amirlerine ve kolluk kuvvetlerine hem sizlerin hem de öğrencilerimizin güvenliği ve sıhhati için gerekli önlemleri alması konusunda ihtarlarda bulunduk. Kültürel faaliyetlerle sanatla sporla öğrencilerimizde varoluşsal kendilik şuurunu oluşturarak bize ilişkin bedellerden beslenerek şiddete giden yolları kapatmakta bizlere düşen mesuliyeti unutmamamız gerekiyor.”

“Hep birlikte tıpkı maksada yönelirsek başarılı olabiliriz”

Öğrenci için öğretmenin değerinden de bahseden Bakan Tekin, “Onların doğruyu eğriden, iyiyi berbattan, hoşu berbattan ayırmalarını sağlayacak kişi, ailesinden sonra, kimi vakit da ailesinden de evvel sizsiniz. Hem rol modeli olduğunuzu hem de irtibat halinde olduğunuz her öğrencinin ilham kaynağı olduğunuzu lütfen bir an için aklınızdan çıkarmayın.” davetinde bulundu.

Tekin, birlik ve beraberliğin ehemmiyetine de vurgu yaparak, şunları kaydetti:

“Yeni eğitim öğretim yılında da daima vurguladığım üzere bir aile, bir takım havasında inşallah hoş şeyler yapacağız. Toplum, kamuoyu, herkes bizden hoş şeyler bekliyor. Biz daima bir arada çalışırsak, daima bir arada tıpkı amaca yönelirsek başarılı olabiliriz. İstişare kültürü içinde bir aile, bir takım havasında inşallah hoş şeyler yapacağız. Ben bugün prestijiyle başlayan mesleksel çalışma periyodumuzun ve önümüzdeki pazartesi prestijiyle başlayacak yeni eğitim öğretim yılının öğrencilerimiz, datalarımız, sizler, Bakanlığımız, Türkiye eğitim sistemi, ülkemiz ve milletimiz için hayırlar getirmesini temenni ediyorum.”

Muhabir: Oğuzhan Sarı